學者觀點》西方鼓勵自主 互有利弊

【聯合報╱記者張錦弘、湯雅雯╱台北報導】 2009.04.22 02:39 am

教育學者指出，中國媽媽愛比，隱藏華人社會重升學、輸人不輸陣的文化意涵，雖然影響孩子培養獨立人格，但申請大學卻比美國學生占優勢，各有利弊，不能一味貶抑中國媽媽。 輔仁大學兒童與家庭學系副教授吳幸玲，兒子在美國讀大三，妹妹的兒女從小在美國受教育。她指出，東西方的教育理念、對孩子的期望，的確有中國媽媽愛比較的文化差異，但無所謂對錯。 她說，西方人較不歡比來比去，鼓勵孩子做自己，她舉例，兒子小五轉讀台北的英國學校，學期結束老師告訴她，兒子比上學期進步，她固然高興，仍希望知道孩子在同學中的表現如何，老師卻說：「孩子和自己比就好了」，堅持不給看班上排名。 吳幸玲觀察發現，在美國的中國媽媽希望孩子接受最好教育，為孩子做很多事，期盼表現不輸人，孩子承受較大壓力，課外活動排得滿滿的，缺乏獨立自主空間，但申請大學占優勢，各有優缺點。 嘉義大學家庭教育研究中心主任高淑清分析，教養兒女確有許多迷思，如認為父母是經濟提供者，把孩子當財產、應接受父母管教；且認為父母是完美的，比孩子行，導致孩子難培養獨立人格。 高淑清提醒父母，升學成績不是唯一，應讓孩子發掘多元性向，尊重他們的自主選擇；父母要承認自己有缺點，適時向孩子認錯，比高壓管教更有用。 政大教育系教授周祝瑛說，中西家長教育方式各有利弊，不能刻意貶低中國媽媽。西方教育重視適性、均衡發發；華人社會在意孩子的成績，不想輸在起跑點，但教育像跑「馬拉松」，其實不必太在意孩子會輸在起跑點。 【2009/04/22 聯合報】